2015年第二学期中，太极课程顺利完成了全部教学任务。在本学期，我们的学员中既有老学员，也有新面孔。老学员都在不断进步，新学员也在追求着习练的标准化。课堂中，大家也有着互帮互助的学习氛围。经常会有老同志提早来到训练场地，提前开始练习和复习。特别是在遇到雾霾、雨雪天气时，大家也大都不畏恶劣天气、风雨无阻坚持来上课，这也让我十分感动的。太极课自开课以来在便于和适应大学招生的实际情况，满足老同志需求的基础上，不断调整安排适合我校生源的课程内容。

　　我们的学员都为老同志，我校的老同志有着素质修养高、学习态度认真、理解能力强、但记忆力相对较弱的特点。综合以上特点，我在课堂中运用重复训练、反复提示重点的教学方法来帮助教学以及辅助复习。同时，由于上述客观特点的存在，且因自己和老同志年龄上有一定的差距，所以我要求自己做到对老同志耐心教学、百答不厌、换位思考。起初，自己在面对老同志提问的过程中也会出现内心中“小小不耐心”的情况，但心里转念一想自己到了老龄时代也会出现记忆力变弱的情况，于是便及时压制住内心中的“小小不耐心”现象，认真耐心的回答老同志所问及的重复性问题，实际的做到耐心教学、百答不厌以及及时的换位思考。教学的过程是教学相长的，在我们的课堂中，我感受到我和老同志不仅仅是师生关系，也是朋友和亲人。老同志们对我的生活和身体也十分关心，记得，有一次因日常授课较多出现喉咙哑的小问题，老同志们也是嘘寒问暖，提醒我需要注意的问题，让我感到课堂中的温暖！

　　每周一次的课程，除了在课上的学习和复习，主要还需要老同志课后多多复习，才可以达到我们课程的预期目标。在课程中，太极课程与其他教室内的课程有一点截然不同的是，我们需要到有着桌椅教室外的训练场上进行学习和练习。而也正因为这一点，我们在场地的需求中也出现了一点小问题，我们的老同志根据自身的需求希望在更为适合自身的场地中进行练习。出现了这个小问题后，在我校领导和相关老师的关怀下，也很快的解决了场地的问题，而且校方对于课程的支持也是一如既往地好！在这里非常感谢各位领导和老师！